圖片來源：洛桑聯邦理工學院

洛桑聯邦理工學院人文學院（CDH）和UNIL游戲實驗室的開發人員和學生與媒體創新倡議組織(IMI)、《瑞士時報》（Le Temps）合作開發了一款交互式視頻游戲，這款游戲允許用戶探索一系列新冠病毒大流行隔離期間的虛擬故事。

你會讓你的孩子在公園里玩耍嗎？你如何在遠程學習過程中保持專注力？在半封閉式隔離期間，你會跟誰打電話來打發時間？世界各地的人們都在處理這些問題，但還有更多的問題，因為社交距離和隔離已成為對抗新冠病毒大流行的關鍵策略。

Yannick Rocha是一名游戲研發和數字人文的專家，也是UNIL游戲實驗室的研究員。對于他和洛桑聯邦理工學院人文學院（CDH）的科學家來說，敘事視頻游戲似乎是探索這些問題的自然媒介，并且可用于研究不同的人如何努力以不同的方式回應這些問題。

Yannick Rocha說：“視頻游戲可以傳遞信息，也可以傳遞情感。這個游戲背后的想法是想為歷史上影響我們所有人的這段時期提供依據。對于像《瑞士時報》（Le Temps）這樣的報紙以及像我這樣的研究人員，記錄這些經歷是十分重要的。

8月20日，Rocha和一個由世界各地的游戲、編程、和平面設計的合作者構成的團隊一起發布了“Quatre apparts et un confinement”：這是一系列的交互式游戲，選擇一個你自己的冒險故事，這些故事了活化了住在同一個公寓里四個虛擬鄰居的生活。

圖片來源：洛桑聯邦理工學院

通過別人的眼睛隔離

這款法語游戲在2020年6月到7月得到發展，這要感謝（社交疏遠）媒體創新倡議組織(IMI)的主管Mounir Krichane、《瑞士時報》（Le Temps）記者Paul Ronga、平面設計師Mathias H?ng?rtner、洛桑聯邦理工學院學生Andrew Dobis，以及UNIL游戲實驗室學生Saara Jones之間的通力合作。這款游戲公布于《瑞士時報》（Le Temps）的網站和移動應用軟件上。

用戶可以點擊虛擬公寓，訪問每個角色，并簡單的參與他們的生活：參與到他們的決定、擔憂、愿望、或他們的沮喪中。有些體驗對用戶來說可能很熟悉，而有些體驗則提供了一個窗口，讓我們了解其他人在隔離期間的感受。

Rochat說：“這款游戲使我們從不同的角度來講述隔離期間的故事，同時又允許玩家參與期中。這一游戲是一個重溫隔離期的重要機會，但這是從另一個人的角度來看的——例如，一位單身母親，一位老婦人，或者一名學生?！彼a充到，這種便于移動設備使用、點擊的格式的靈感部分來自于“Florence”這樣的敘事視頻游戲，但又增加了文本和對話的復雜性。

圖片來源：Pixabay

媒體創新倡議組織的主管（IMI）Mounir Krichane還解釋說，游戲的教育性方面反映了洛桑聯邦理工學院和UNIL游戲實驗室在視頻游戲方面的教育產品，除了這一方面，“四間公寓”也是媒體創新倡議組織(IMI)及其合作伙伴探索新的故事講述模式（包括交互模式）的一種方式。

IMI總監Mounir Krichane也解釋說，除了游戲的教育方面，它反映了EPFL和UNIL在電子游戲上的教育產品，“Quatre apparts”也是IMI及其合作伙伴探索新的故事敘述模式，包括互動模式的一種方式。

Mounir Krichane說：“現在大部分媒體機構都面臨受眾更新的問題，交互模式是一種與不斷變化的受眾保持聯系的方式，同時也吸引著新的一代，尤其是年輕的一代?！?/p>

由于其開源代碼，開發者們還強調，其他媒體和機構也被邀請發布或改編這款獨特的游戲體驗，例如，將翻譯成其他語言。

翻譯：汪茹

審校：郝豪

引進來源：洛桑聯邦理工學院

引進鏈接：https://phys.org/news/2020-08-video-game-exploring-effects-confinement.html


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