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七彩地理

寒假即將到來，很多學生和家長都在計劃假期去戶外來一場親子活動，既能親近大自然放松心情，又能增加運動量鍛煉身體。作為地理教師，筆者認為，爬山是不錯的選擇，推薦廣東地區的居民考慮丹霞山。丹霞山因其獨特的地質構造、宜人的景色，以及豐富的人文歷史遺跡，而擁有極高的科普和研學價值，是培養和拓展青少年科學視野的“自然學?！?。

丹霞地貌是我國的一張國家名片，這是由中國人發現并命名的地貌名稱。其外形“頂平、身陡、麓緩”，是一種具有陡崖的陸相紅層地貌。廣東仁化縣丹霞山是“中國丹霞”的發現地和命名地，2010年被列入《世界遺產名錄》。

研學丹霞，解密山之奇

丹霞山“色如渥丹，燦若明霞”，叫人浮想聯翩。大家有沒有好奇，山石為什么如此紅？

這是大自然一場精彩絕倫的“魔術表演”。億萬年前，這里曾是一片河湖縱橫的區域，大量的泥沙、礫石隨著水流不斷沉積，一層又一層，如同書頁般緩緩交錯堆疊。巖層中的含鐵礦物成分，在后續干熱氣候的催化下發生氧化，為巖層染上了標志性的紅色，這便是丹霞山那一抹絢麗色彩的由來。

丹霞山，隨處可見形態奇異的巨石。最神奇的當屬“天下第一奇石”——陽元石。陽元石最初與后方山體相連，恰好兩者之間存在的垂直節理在地殼運動下發育成裂隙，隨后恰到好處的持續外力風化，導致其分離，巖石進一步發生球狀風化，形成今日模樣。讓人不得不感嘆大自然的鬼斧神工。

穿行在丹霞山區，其人文景觀獨具奇妙之處。像雪巖寺、夢覺關等眾多廟宇建筑依山而建，嵌入崖壁的洞穴中，構成又一奇景。為什么建筑多建在峭壁上呢？原來陡崖中形態各異的洞穴，通常分布在丹霞山交錯堆疊的、較軟的粉砂質泥巖夾層中，易被風化侵蝕而掏空，上層較為堅硬的砂巖、礫巖后期受重力影響脫落，洞穴隨之擴大或貫穿。在陡峭的崖壁上，洞穴為僧侶或山民提供了天然庇護之所，造就了如今這般獨特的人文與自然相融合的奇妙景觀。

登丹霞山，撼山之險

清文學家袁枚在《游丹霞記》中這樣描述丹霞山之險峻：“絕壁無蹊徑，惟山脅裂一縫如斜鋸開?！薄叭藗壬砣?，良久得路。攀鐵索升，別一天地?！薄耙环虺置?，鳥飛不上?！?/p>

袁枚筆下的丹霞山，險峻之姿展開眼前，讓后人得以遙想當年攀登的艱險。時過境遷，如今陽元山“云崖棧道”和“九九天梯”更是人與自然攜手打造的驚險挑戰——棧道沿著略向內傾斜的垂直節理開鑿而成，狹窄處僅有一步寬，階梯筆直，仿佛稍一挺直腰板，就要翻下百米懸崖。

下山時必經的“九九天梯”，是接近垂直和窄到只能斜步而行的石階，兩側懸崖，望之雙腿發抖，只能手腳并用摸索而下。石階高矮不一，形狀依山而定，每一步都讓人提心吊膽，而此地恰是風景絕佳處。險峰引得無數勇者前來，憑勇氣和決心欲與古人試比高。

丹霞山為何如此陡峭險峻？這里的沉積巖膠結得很結實，抗風化剝蝕能力強，外力只能沿斷層裂隙和垂直節理切割。經風化、侵蝕、崩裂后，山體巖層地勢變得陡峭，人們也就難以攀爬。

如果家長帶青少年到丹霞山，那么，通過攀登丹霞山既錘煉了他們的體魄，又鑄就其鋼鐵意志。

游丹霞，賞景之美

游丹霞山，在山頂賞日出霞光萬丈、日落余暉脈脈，悟天地造化之美；在山腰探訪廟宇、賞摩崖石刻，撫摸凹凸有致的蜂窩巖，悟人文與自然和諧之美；走累了，就乘船游錦江，水上觀丹霞，倒影隨著波光搖曳生姿，別有朦朧詩意之美。

丹霞山四季變化，景各不同。丹霞山此般多元的審美體驗，使青少年于自然與人文科學之境暢游，有助于情境學習，提升科學素養。

新的一年，老師家長應帶著青少年多走進大自然，領悟萬物奧秘，汲取智慧源泉，開啟屬于孩子們的人生腳本，留下他們的成長足跡。

（作者范惠系廣東省汕頭市潮陽區棉城中學地理教師，葉輝蘭系廣東省河源市東源中學地理教師）

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