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為貫徹落實《深圳經濟特區科學技術普及條例》，廣泛動員社會力量參與科普工作，為優質科普成果建立展示平臺，促進相互交流和學習，深圳市科協組織開展第三屆深圳科普成果展示大賽，參賽項目包括科普活動和科普作品兩類。
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以下內容為參賽內容展示部分。
作品信息
本作品作者為第三屆深圳科普成果展示大賽參賽單位/個人——深圳市仙湖植物園 《木化石?遠古的記錄者》自然教育讀本 - 資源類 - 01 活動簡介 仙湖植物園建有廣東省規模最大的遷地保存展示木化石的景區，收集國內外的木化石600余株，主要為松杉類植物，形成于一億五千萬年至七千萬年（中生代）。木化石的形成條件極為苛刻，具有極高的科學研究價值，仙湖植物園經過10年的時間先后完成了《中國木化石》、《世界木化石概論》兩部專著。 《木化石 遠古的記錄者》（以下簡稱《木化石》讀本）是以兩部專著為基礎，為普通讀者撰寫的木化石主題自然教育讀本，包括木化石的分類、成因、研究意義、鑒賞、文化和保護等內容，為大眾尤其是學生、志愿者、公務員等提供一本生動、準確、嚴謹、有趣的了解木化石基本知識的自然教育讀本。 02 活動特色 《木化石》讀本完成后，向學生、志愿者、公務員等目標人群贈書200余冊并開展了調查問卷，分析結果顯示如下： 1）?《木化石》讀本增加了閱讀者對木化石科學知識的了解，提升了閱讀者對木化石研究的重要意義的認識； 結果顯示閱讀《木化石》讀本前，僅有21%的讀者了解木化石是什么，閱讀后了解木化石的人數占比顯著上升至97.1%。有60名閱讀者（57.14%）提及學習到木化石的知識，30名閱讀者（28.57%）提及認識到木化石相關的研究具有重要的意義。 2）?《木化石》讀本可以提升閱讀者對木化石的保護意愿； 結果顯示閱讀人群對木化石保護地參觀意愿在閱讀前就較高，為69.5%，閱讀《木化石》讀本將參觀意愿提升的更高，為85.7%。 03 取得成效 《木化石》讀本是國內首本以木化石為主題的自然教育讀本，使用圖文并茂的方式，生動、準確、嚴謹、有趣地介紹了木化石的分類、成因、研究意義、鑒賞、文化和保護等內容，書本兼具學術論文和科普作品的特征，既廣收材料論證，語言準確嚴謹，又善于聯系生活實際，普及相關知識，既是一本將自然知識和保護理念融合的讀本，又是一本平易近人但不失權威，是使讀者讀有所學、學有所用的不可多得的佳作。最重要的是，讀本最終落在號召保護木化石的角度上，以保護為核心，通過教育激發人們對木化石這一重要且珍貴的資源的保護意識。 對《木化石》讀本開展閱讀效果調查，結果揭示讀者對木化石的認知和保護行為意愿均有所提升，這種方式精準評估了《木化石》讀本的效果，為日后開展類似的工作提供了參考依據。 《木化石》讀本為中英文雙語版，為公眾尤其是學生群體提供了解木化石相關的英語內容的途徑，也是國際同行、友人、愛好者了解我國木化石研究成果和科學普及項目成果、擴大我國木化石科學研究和科學普及項目在國際上的影響力的途徑。
